11月23日，学校在会议中心第四会议室召开2023学年第二学期课程考核评估意见反馈会，校务委员徐东升出席会议。教务处、招就处相关负责同志，三位校级督导组组长，各二级学院教学副院长及系主任参加了会议，会议由评估与质量监控中心副主任王晓翌主持。

　　会上，招就处副处长李小勇布置了审核评估问卷调查情况，三位督导专家杨小庆、于萍、仇立慧对课程考核中存在的问题进行了汇报。杨小庆指出此次课程考核中存在的过程性考核与结果性考核不平衡、课程目标达成度分析不到位、改进措施不具体的问题，建议参加课程考核的教师能转换身份，按国家标准，实事求是从严找问题，用OBE理念梳理人才培养方案与大纲、过程性考核资料。于萍、仇立慧从课程考核材料的完整性、规范性、一致性、科学性四大方面指出了此次过程考核存在的签名与目标达成度分析不完整、归类不清晰、文字装订版式与考核标准不一致、上一轮问题与改进措施不足、没有形成闭环问题，建议加强对能力的考核方式，进一步改进完善评价体系，加强持续改进的针对性。

　　张力宁做了进一步补充，指出此次课程考核中存在考核材料之间的八大不一致，课程试题对学生应用分析能力要求不高，试题考核的高阶性与挑战度欠缺，OBE理念和持续改进体现不充分等问题，希望各学院从三方面入手整改：一要及时反馈评估结果，针对反馈结果讨论研究存在的问题、制定整改措施、填写整改报告；二要在学院层面建章立制，完善课程考核材料的收集、整理、核查、规范保管机制，扎实落实教学管理制度；三要开展对2022版人才培养方案教学大纲进行一次严密的排查。

　　徐东升对此次会议作以总结，针对教学管理方法和机制改进、人才培养方案修订和课程体系整合等方面提出了新要求，希望教师能反思学生课堂表现不积极的自身问题，提高课程考核挑战度，注重学生表达应用能力培养。

　　撰稿：刘明园

　　审核：王晓翌