2026-03
各学院、各有关部门:毛小霞,女,我校学前教育学院2023级学前教育专业3班学生,学号:3301220421。该生于2024年12月16日因病办理了休学手续,按规定应于2025年12月16日之前办理复学手续,但经过多次通知,仍未办理复学手续。依据《西安文理学院学生学籍管理规定》(西文理校发〔2018〕59号)第三十九条规定,经学院审核,教务处复核,拟给予退学处理。依据《西安文理学院学生学籍管理规定》(西文理校发〔2018〕59号)第六十条规定,...
2026-03
关于开展陕西高校本科育人典型案例凝练与推广工作的通知
2026-02
各学院:为给学生更多的选择机会和更大的学习发展空间,发挥学生的专业兴趣和特长,进一步调动学生学习的积极性,根据《西安文理学院普通本科生转专业及大类专业分流管理办法》(西文理校发〔2025〕40号),现将2026年我校普通本科生转专业工作有关要求和时间安排通知如下。一、转专业对象及条件(一)学生有下列情形之一者,不得申请转专业:1.定向生、公费师范生、专升本学生、第二学士学位学生等,以及国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定不得转专业的。...
2026-02
各学院:为进一步加强学生学习过程管理,更好地促进我校良好学风和考风的形成,提高教育教学和人才培养质量,规范重修工作,本学期对学生重修工作安排如下:一、重修报名流程我校在籍在校学生课程成绩不及格均可参加课程重修。重修的课程必须是本学期已开设的课程。(一)3月2日前由教务处教务科在正方教务系统中生成本学期重修名单。(二)3月2日-3月13日学生登录正方教务管理系统进行重修报名,登录地址:http://jwgl.xawl.edu.cn/...
2026-01
各学院:为科学修订我校2026版本科人才培养方案,进一步推动专业建设与行业需求紧密对接,提升人才培养的社会适应性和专业竞争力,根据学校人才培养方案修订工作的总体安排,现决定组织各专业开展人才需求调研与论证工作,并撰写提交《人才培养需求论证报告》。现将有关事项通知如下:一、目的与意义本次调研与论证工作旨在系统梳理各专业对应行业的发展趋势、人才需求结构与能力要求,为2026版人才培养方案的制订提供实证依据。各专业应结合区域经济社会发展需要,...
2026-01
各学院:根据教育部办公厅《关于开展普通高等教育本科国家级规划教材推荐工作的通知》、教育厅《关于开展普通高等教育本科国家级和省级规划教材推荐工作的通知》精神,结合我校教材建设实际,决定开展普通高等教育本科国家级和省级规划教材推荐工作,现将有关事项通知如下。一、推荐限额本次计划遴选建设省级规划教材160种左右,学校推荐限额3种。二、推荐条件与程序(一)推荐条件。严格按照《通知》规定的推荐条件及有关要求执行,...
2025-12
根据陕西省学位委员会《学士学位授权与授予管理办法》(陕教规范〔2020〕6号)和《关于做好2026年新增学士学位授权专业审核工作的通知》(陕学位办〔2025〕10号)文件精神及要求,教务处于2025年12月31日组织相关专家对“人工智能”专业进行评审。专家们通过听取汇报,审阅自评报告,查看支撑材料、实地考察等环节,对申请新增学士学位授权专业进行了现场评审。专家对照《西安文理学院申请新增学士学位授权专家评分表》,经最终投票表决,...
2025-12
各学院、各部门:为贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》等文件精神,充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用,激发我校教师更新教育理念、运用现代教学方法,应用现代教育技术的热情,评估与质量监控中心(教师发展中心)于2025年12月17日-12月19日日举办了西安文理学院2025年青年教师教学竞赛校级决赛。经组织校内外专家评审,...
2025-12
各学院、各部门:根据《陕西省教育厅 陕西省人力资源和社会保障厅关于做好首批普通高等学校产教融合专业群立项申报的通知》文件精神,我校高度重视、精心组织,经学校研究决定《旅游景区专业群》等6项为校级产教融合专业群并择优推荐《智能制造专业群》申报省级产教融合专业群。现予以公示,公示时间:2025年12月2日至12月5日。公示期间有异议,可通过书面形式向教务处反映。联系人:王叶附 件:西安文理学院校级产教融合专业群一览表...
2025-12
各学院:为深入贯彻《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,落实教育部等九部门2025年4 月联合印发的《关于加快推进教育数字化的意见》要求,全面推进智能化,促进人工智能技术与课堂教学深度融合,提升教师数字化教学创新能力,评估与质量监控中心(教师发展中心)于2025年9月面向全校教师开展了AI赋能教学典型案例有奖评选活动。经邀请校内外专家对作品从AI技术应用水平、教学应用情况、作品的完整性和质量三个方面认真评审,...