尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是经济管理学院党总支副书记朱芳芳。
今天，我很荣幸能够作为学工团队的代表，在这里分享我和学生成长路上的故事。
无论是辅导员还是副书记，经常走进课堂、走进宿舍、走近学生，才能提早发现问题的端倪。2018年我到学院负责学生工作，经济与金融专业2018级新生小刘成了我进课堂的重点关注对象。个子不高的男孩子，成串的耳钉、夸张的项链、嘻哈穿着，经常迟到旷课，谈话态度无限好，行动就是不改进，让人又爱又恨、印象深刻。大二结束时，他8门课不及格，按规定必须留级。
面临留级的他思想负担很重，一度接受不了这尴尬境况，变得垂头丧气。作为老师，我们都不愿看到自己的学生掉队。我既惋惜又着急，怎么做才能让他走出阴霾、重拾信心呢？之前的批评教育、讲大道理都行不通，正好当时接触到生涯教练技术，我就想能不能用正向动机驱动他对未来的憧憬和行动呢？于是，我给小刘布置了个作业，“闪闪发光的我”，让他尽可能多地列举自己的优点。当看到这份自我探索小作业时，我既惊讶又惊喜，“智商高、胆子大、脑子活、孝顺、独立、社交能力较好、对投资理财感兴趣、街舞水平高”等等。聊天中，他兴致勃勃给我他的成就故事，讲高中时如何成为学校的风云人物，讲开街舞培训班挣学费，讲母亲节送给妈妈的惊喜，我看到了一个闪闪发光的小刘。我问他：“现在放弃你甘心吗？”
留级后，他用行动证明了自己决心。每天按时上课，专业课上还主动发言，重修的课一门门顺利通关，慢慢地耳钉项链看不见了，人也越发阳光自信了。一次微信聊天，他说：“老师，大一那会我走了很多弯路，但是您没有嫌弃我、放弃我，反而格外关心我引导我，让我觉得即使留级了还有人为我惋惜，让我认识到自己还有机会改变。如果留级无人问津，我可能就随波逐流混日子了。”这些真诚的话，不仅是小刘对自己的反思，也是学生对我的反馈和肯定，我久久难以平复，内心也充满了无穷的力量和满满的职业价值感！
小刘的巨大变化，让我也充满信心。大三时我问他：“小刘，临近毕业了，你有什么想法？”他站在阳光里，晃的人看不清脸，声音却异常坚定：“老师，我想挑战一下，圆自己的考研梦”。有了明确的目标，他全身心投入研究生备考，2023年他因政治单科未过线、遗憾落榜。毕业合影那天，他专门来找我，这个赞我必须送给他！毕业后我们依然保持着微信联系，他非常坚定要再拼一次考研。2024年研究生考试结束那天，我发信“终于考完了”，他回复了很长一段话总结自己的艰辛考研路，我回他，“等你的好消息”。成绩公布的那天，我都替他紧张。当看到成绩截图的那一刻，411分，总分排名第3，他如愿考入中央民族大学经济与金融专业，我真心替他高兴。真是“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”！微信上我对他说：“你是我职业生涯中最让人惊喜的学生，也是课堂上最生动、最励志的逆袭榜样！”
从茫然无措到敢追梦敢拼搏，前后五年，我见证了小刘的成长和蜕变，也从学生的积极反馈中汲取到立德树人、激励成长的职业幸福感！这些年，我和学生相互赋能、激励成长；这些年，也是我付出最多、收获最多、感触尤深的文理时光。通过数十个困难学生的成长观察，我也总结了《激励困难生五心工作法》：全面观察要细心，防止看偏看扁；交流沟通要真心，防止虚假做作；因势利导要精心，防止粗枝大叶；纠错治偏要耐心，防止忽冷忽热；锲而不舍要恒心，防止半途而废。努力把对困难学生的爱转化成扬帆启航、涅槃重生的行动自觉，让自卑消极的学生乐观起来、厌学逃学的勤奋起来、自由散漫的自律起来、愤世嫉俗的积极向上起来。我也深刻感悟到，教育学生哪有什么技术和诀窍，唯有大爱才是唤醒心灵的金钥匙。
今天，我的小故事就讲到这里。在文理，无论是乐于奉献的管理服务团队，还是躬耕不怠的教学团队，相信老师们人人都有言传身教、滴水穿石的育人故事。学高为师，身正为范。大家都是好样的！
老师们，让我们时刻牢记为党育人、为国育才使命，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，争当时代新人的培育者、塑造品格品行品味的“大先生”、传道授业解惑的“传播者”、为学为事为人的“示范者”、社会文明风尚的“引领者”。
最后，祝同学们学业有成、梦想成真！
祝领导老师们工作顺利、幸福安康！
祝文理事业蓬勃发展，早日升大！
