在中国大学生计算机设计大赛中，微课类作品始终是展现教育创新与技术融合的亮眼存在。今天，邀请学院在此项比赛中取得优异成绩的学生党员丁芋心进行经验分享，希望通过她的参赛故事与实用技巧，为大家点亮备赛之路的灵感灯塔，助力打造兼具专业性与创新性的优质微课作品。

一、前期准备：

精准定位，夯实基础

微课竞赛的起点是对大赛要求的深度理解。首先，需要仔细研读大赛通知，明确参赛主题、作品形式与评分标准，同时，评分标准往往强调创新性、教育性与技术性，因此在设计初期就要围绕这些核心展开。  

组建一支优势互补的团队至关重要。理想的团队应包括三类人才：擅长教学设计的成员，能结合《3-6岁儿童学习与发展指南》制定科学目标；具备艺术创意的设计师，负责设计生动有趣的视觉元素；以及精通视频剪辑与动画制作的技术人员，确保成片流畅且专业，此外，选题需兼顾可行性与教育意义。

二、教学设计：

以幼儿为本，寓教于乐

教学设计的核心是围绕幼儿的认知特点展开。目标设定需具体可衡量，同时为实现目标，教学环节需层层递进：导入环节可通过谜语或卡通动画吸引注意力；讲授环节利用实物教具或动画演示，将抽象概念具象化；互动环节则设计问答、角色扮演或动手操作，让幼儿在参与中巩固知识。  

脚本编写是串联各环节的关键。语言需简洁生动，避免复杂句式，时间分配上，每个环节控制在2-3分钟，总时长不超过10分钟，避免幼儿注意力分散。同时脚本需预设突发情况，例如幼儿可能提出的问题，提前规划应对策略。  

三、技术制作：

细节决定品质

技术实现是微课的“门面”。工具选择需兼顾效率与效果：动画制作推荐万彩动画大师或来画，能快速生成趣味画面；视频剪辑可使用剪映或Premiere，添加转场特效提升流畅度。制作过程中需注意细节：视频格式采用1080P的MP4格式，确保兼容性；背景音乐音量适中，避免掩盖讲解；色彩搭配以明快柔和为主，减少视觉疲劳。

四、注意事项：

精益求精，持续优化

微课的成功离不开对幼儿需求的关注。首先，需以幼儿为主体，设计贴近其生活的场景，例如用“过家家”游戏模拟社交情境。其次，内容需精炼，剔除冗余信息，确保每分钟都有价值。例如，在“认识颜色”微课中，可通过快速切换色彩卡片和互动问答保持节奏感。最后，借鉴往届优秀作品，分析其教学逻辑与技术亮点，结合自身创意进行优化。

最后，丁芋心同学指出:“参加微课竞赛不仅是为获奖，更是提升专业能力的契机。从选题构思到技术打磨，每一步都考验着我们的耐心与创造力。即使初次尝试未达预期，过程中的经验积累已为未来奠定基础。希望大家能勇敢迈出第一步，在创作中感受幼儿教育的魅力，用微课传递知识与温暖。”