一个人有一个QQ号码，这是很平常的。然而，我校长安历史文化研究中心贾俊侠教授却有一个“学术QQ”，对我而言，这绝对是闻所未闻的。
200名好友和10多个Q群
看到贾老师不紧不慢地在她的QQ好友里找人，很想去帮她一把。因为要在她的QQ里找个人，还真是得费一番工夫。光是好友就不下200名，除了少部分亲人朋友，更多的是贾老师在学术上的同事、同仁，以及往届毕业生和在校学生等。打开群列表：“贾门”、“学史在王门”、“研究中心”、“辛勤园丁”、“旅游景观”、“长安概论”、“历史09”、“纵横汗青”、“论文”、“文保修复”等学术群、教师群、研究生群、专业课群、选修课群等等，林林总总地排列了足足10多项，令我叹为观止。
从有QQ那天开始，贾老师的号码就没有换过，那一串串的好友和不住跳动的图标，是贾老师25年工作历程的积累，镌刻着她个人、她所在的研究团体甚至她所属的研究中心成长的印记。
1987年，贾老师毕业于西北大学，并取得史学和理学双学士学位，来到我校任教，有幸给当时全校惟一的教授曹尔琴做助教。“成为曹老师的第一任助教，尽管只有两年时间，但曹老师的敬业精神和朴实无华的人格魅力，就像一颗常青树，在我的心中生下了根，成为我为人师的坐标。”师恩如海，贾老师见诸学刊的第一篇论文《关中主要粮作物的变迁》就是在曹教授的推荐下发表的，当第一次看到自己的论文变成铅字的时候，贾老师说她无比激动，从那时起，便开始了自己的科研之路。
贾老师在学术研究的道路上孜孜以求，勇于登攀，科研成果丰硕。多年来，她结合所授课程和研究方向，先后在《史学集刊》、《江南大学学报》、《宁夏大学学报》、《陕西师范大学学报》、《文博》、《长安大学学报》、《唐都学刊》、《陕西历史博物馆馆刊》等学术刊物上发表论文40余篇，多篇获省市社科及学校的优秀成果奖励其中，《冯从吾与关中书院的教学思想及其特点》一文曾被《光明日报》摘要介绍过。
在国际国内相关学科的学术交流会上，贾老师也踊跃阐述自己的观点。1993年，我校历史系在西安举办了“第七届明史国际学术讨论会”，她的论文《明清时期的敦煌》在大会上宣读，引起极大的反响。那年贾老师30岁，在各位专家面前尚属晚辈，回忆起来，这是贾老师研究道路上的一个重要坐标，自此之后，她的研究兴趣得到激发，以更大的动力投身于喜爱的历史研究领域。
贾老师主持国家社科项目《关陇名人祠庙保护与文化传承研究》，省教育厅“陕西书院教育研究”，市级项目“终南山宗教资源调查及保护开发研究”、《西安历史名人祠庙资源保护利用研究》、《终南山北麓寺观选址与环境研究》及院级项目“元明清陕西地方教育研究”等8项
课题。参加“中国早期文字与文化研究”（国家教育部重点课题攻关项目）、“先秦秦汉史料学研究”（全国高校古籍整理委员会项目）、“陕西教育史”（全国哲
学社会科学九五规划国家级重点课题支课题）及“马融经学思想研究”、“汉唐长安城隐性文化资源调查、建库、评估研究”等市级以上课题10余项。著作有2部。在科学研究的道路上，她孜孜以求地探索前行着。
放到“共享”里
贾老师的QQ,之所以“学术”，还因为，这是一个她与别人资源共享的平台。
我一直担心贾老师的电脑硬盘容量会不够用，虽然这个问题一般人都不会遇到。但是贾老
师不一样。她有一个习惯，喜欢在工作之余从网上下载图书及各类视音频资料，只要是碰到与教学、科研有关及自己感兴趣的，她都不会放过。这样日积月累下来，
她的电脑可以称之为“书店”了。诸如《四库全书》、《陕西通志》、《中国方志丛书·陕西县志》、《中国地方志民俗资料汇编》、《甲骨文合集》、《续四库全
书·史部地理类》等电子版文献，以及20世纪以来著名学者王国维、胡适、李学勤、顾颉刚、黄永年、林剑鸣、葛剑雄、王子今等人的学术著作应有尽有。这些资料除了她自己研究查阅之外，还根据教学内容以及学生的需求，共享在不同的QQ群里，以供学生学习之用。
日前，贾老师申报的项目《关陇名人祠庙保护与文化传承研究》获得国家社会科学基金一般项目的立项。在交谈中她一再强调，项目得以通过立项，首先要感谢长安历史文化研究中心的领导、同事以及耿占军副校长、科技处张运良处长、文学院钟书林博士等的支持和帮助，同时，对在项目选题和论证过程中，提出过宝贵意见和建议的市社科院的朱利民处长、师大的王晖教授和西大的徐卫民教授等师友，表示感谢。用贾老师的话说：“这个项目是大家一起努力的结果。”
2011年，贾老师所申报的西安社科规划项目《西安历史名人祠庙资源保护利用研究》以优秀的等级结题。贾老师在这一领域的研究不断拓展，参报了《陕西名人祠庙文化的研究》，还参报了社科联《关天经济区名人祠庙资源整合与开发研究》。扎实的基础，使得该项目的研究得以一脉相承并不断扩展。贾老
师认为，名人祠庙属于中国传统文化的重要组成部分，以这一研究课题作为申报题目有其优势，通过多方求证和研究讨论，最终把研究的地域定在了“关陇”。对此
她有独到见解：关陇地区是华夏文明的重要发祥地，历史悠久，名人辈出，祠庙资源丰富。当下的我国社会，正处在物欲横流的市场经济时代，弘扬正气，建构民族
灵魂任重道远。充分挖掘关陇名人祠庙的人文特质、民族精神和制度优点，对于传统文化传承与当代文化建设,具有重要理论意义。最终，贾老师选择了关陇这一特点鲜明的地域，申报了国家社会科学基金项目。
甘为“人梯”
“人梯”是贾老师的QQ昵称。从陕西扶风贾家坡走出来的贾老师，从小爬惯了山坡，养成了吃苦耐劳的个性。人梯的朴实，人梯的坚毅，不仅表现在她的科研中，也表现在她的教学中。
在25年的教学生涯中，贾老师一直工作在教学第一线，主要承担专业特色课《陕西人文旅游》及专业基础课《中国历史文选》、《中国历史文献学》、《版本目录学》、《中国史学史》等教学任务，多次被评为“优秀教师”、“教学标兵”、“优秀实习指导教师”。贾老师的课很受学生欢迎，她开设的《陕西人文景观赏析与旅游文化》公选课，近几年每学期也由一个班增加到两个班，每个班的学生人数近130人，这无疑增大了她的工作量，且选修课都是开设在晚上，所以，一周总有两三个晚上要到八点多才能回到家。
2006年9月，贾老师主持的《中国现代史》课程，被评为2006年西安文理学院“院级精品课程”。2008年6月，贾老师主持的《陕西人文旅游》课程，被评为“陕西省精品课程”。2009年她获得了学院首届“我最喜爱的老师”和“省级教学名师”的称号。也是在这一年，她主持的《地方特色课程的跨学科集成建设研究》通过了省教育厅的教改立项，并在此基础上，组建了院级教学团队：“长安历史文化系列课程教学团队”。2010年这支教学团队又被评为省级教学团队，截至目前，教学团队所建设的10门课程已成为学院通识课“西安地方文化”平台的主要支柱。2011年贾老师荣获“西安市突出贡献的专家”称号。这些荣誉是对贾老师的教师生涯以及她所带领的团队共同努力的最好回报。
贾老师对学生可以用两个字概括：严，爱。一届学生如此，届届学生如此。在学生中贾老师的“严”被口口相传，往往还没听过她课的新同学都会对贾老师的认真态度敬重有加，对待贾老师的课程也更用心一些。贾老师不仅严格要求学生，也十分关心热爱学生。她时常置身于学生之中，关心学生的学习、身体和生活，采取各种方式与学生交流沟通，尤其重视学生思想品德的培养和专业素养的提高，使学生在求知、做人上获益良多。她的学生对我说，“贾老师既是我们的老师也是我们的朋友。”
百度搜索中对“人梯”这样解释，上面的人踩着下面人的肩膀攀援而成梯，指为别人的成功而作自我牺牲的人，用于老师，是对老师的最高评价。从贾老师的学术QQ中，我看到了她25年来的从教之路，更看到了她甘为“人梯”的可贵精神。
文/张烨
